Kahoot, mais c’est quoi ?

Il s’agit d’une application en ligne qui permet de créer des Quiz interactifs permettant de travailler différents aspects du cours de langue vivante comme l’aspect culturel, grammatical, lexical et bien d’autres encore. Cette application apporte aussi, de par son interface et son utilisation, beaucoup de dynamisme à la séance pendant laquelle sera conçu un Quiz ou bien pendant laquelle les élèves y répondront.

 

Quels types Quizz peut-on créer avec Kahoot ?

Lors de la création d’un nouveau Kahoot voilà ce qui est proposé :

 

 

 

  • Quiz : Création de QCM.

  • Jumble : Création de puzzle de mots à remettre dans l’ordre afin de créer une phrase correcte.

  • Discussion : Création de support afin de facilité la mise en place de débats.

 

Quel matériel utiliser pour Kahoot ?

Pour la création :

 

Pour « jouer » :

  • Pour le maître du jeu : un PC

  • Pour les joueurs : un PC, une tablette ou un mobile

  • Se connecter au site https://kahoot.it/ ou lancer l’application téléchargeable sur tablette / mobile

* Entrer le Game PIN du jeu généré lorsque le maître du jeu lance un QCM

* Entrer le nom du jouer ou le nom de l’équipe avant d’entrer les noms des différents membres de l’équipe. Lors de cette étape il est important de dire aux élèves de mettre un nom explicite car il est possible, à la fin du jeu, de générer en format Excel un tableau récapitulatif des performances de chacun.

 

Comment élaborer des QCM ?

Lors de l’étape de création de QCM il est possible de demander aux élèves eux-mêmes de créer un QCM.

L’an dernier mes élèves de 2nde ont créé un QCM enfin d’année regroupant les aspects culturels, grammaticaux et lexicaux travaillés dans les différentes séquences. Chaque classe étaient divisées en ilots avec chacun un aspect à travailler. Une fois les QCM élaborés je me suis chargé de mettre en forme les questions sur l’application puis lors de la séance suivante les classes de 2nde ont répondu aux questionnaires élaborés par leurs camarades d’autres classes.

 

Mes élèves ont choisi différentes formes de questions :

  • Les « Vrai / Faux »

Une question sous forme affirmative ou interrogative à la suite de laquelle était proposée 2 solutions.

 

  • Les amorces à compléter avec un des 2, 3 ou 4 éléments proposés.

 

  • Chercher l’intrus parmi les 2, 3 ou 4 éléments proposés (verbes conjugués, adjectifs, substantifs, éléments culturels …).

 

  • Une image représentant souvent un aspect culturel.

 

  • Une vidéo pour travailler la compréhension orale ou le repérage visuel dans le cas de monuments ou de peinture.

 

Lors de l’intégration de l’URL Youtube de la vidéo il est possible de d’indiquer le début et la fin de la diffusion sur Kahoot et les infos qui peuvent apparaître, comme le titre, disparaissent sur Kahoot.

 

 

Bien d’autres possibilités sont possibles. A vous de jouer maintenant et n’hésitez pas à échanger vos créations sur le site Kahoot avec les autres utilisateurs.

 

 

Je vous propose, avec le lien suivant, un tutoriel pour une prise en main de Kahoot :

 

                                               http://bit.ly/KahootPriseEnMain

 

       

 

 

 

Pour me contacter : baptiste.bobee@ac-rennes.fr

 

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